向阳花学生心理健康促进行动公益项目简介

为深入贯彻落实党的二十大精神，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育走深走实，按照《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动（2023—2025年）》要求，在教育部体育卫生与艺术教育司、国家卫生健康委员会医政司的指导下， （以下简称教育基金会）、国家心理健康和精神卫生防治中心（以下简称心理健康中心）、教育部学生服务与素质发展中心（以下简称学生中心）联合发起设立向阳花学生心理健康促进行动公益项目（以下简称：向阳花行动），计划于2023—2027年，在全国范围内分阶段开展教师培训、宣传倡导、课题研究、典型案例遴选、心理援助等工作,推动医疗卫生和教育资源协同，塑造学生心理健康新动能，共同助力新时代学生心理健康工作，为教育强国贡献一份力量。

一、行动背景

随着经济社会快速发展，学生成长环境不断变化，近年来，心理健康问题逐步成为我国面临的公共卫生问题和社会问题，并呈现逐渐扩展延伸至中小学生群体的趋势，加强青少年心理健康教育已成为当前全社会的共识。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大学生的心理健康和成长发展，在党的二十大报告中提出要“重视心理健康和精神卫生”。中央教育工作领导小组会议专题研究部署了学生心理健康工作。

教育部党组高度重视，深入贯彻落实党中央、国务院决策部署，会同卫生健康委等相关部门，合力推动学生心理健康工作。近年来，相继印发了《健康中国行动——儿童青少年心理健康行动方案（2019—2022年）》《关于加强学生心理健康管理工作的通知》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》等系列政策文件，旨在促进学生健康成长。

二、基本原则

坚持政策引领。坚决贯彻落实《中国教育现代化2035》《国务院关于实施健康中国行动的意见》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，认真结合教育部办公厅印发的《学生心理健康促进专项行动工作方案》部署工作，坚持将做好心理健康教育摆在更为突出位置，五育并举促进心理健康教育。

坚持公益服务。充分发挥基金会和事业单位公益服务属性，以使命和责任感为驱动，利用各自优势和资源，将相关领域专家、学者组织起来，在行动实施过程中结合实践经验和前沿知识，提供更好的咨询、服务和支持。

坚持能力提升。加大教师培训力度，从专业医学知识角度，着重强化教师识别、干预及转介的综合能力，加大课题研究力度，遴选推广典型案例，切实体现心理健康教育的示范性、实用性。

坚持多方协同。坚持强化多方合作，健全教育、医疗协同工作机制，推动开展心理健康科普宣传工作，健全完善心理健康热线服务，有机整合社会资源，推进学校、家庭、医院、社会多方联动，携手筑牢学生心理健康防线。

三、行动目标

以医教协同的工作模式，夯实德智体美劳全面发展的心理基石。实现更多学生有效提升个人心理健康基本素养；实现更多教师有效结合专业医学，提升专业化水平，掌握基本的心理健康问题识别、干预能力；实现有效整合心理健康工作优秀典型案例，形成行之有效的心理健康工作机制；实现深入研究心理健康课题，有效探索并解决现存热点问题；实现社会更多群体有效转变观念，正确认识学生心理健康问题，形成心理健康教育合力，为学生心理健康工作开展营造良好氛围。

四、行动介绍

提升学生心理健康工作，是新时期育人工作的重要举措。向阳花行动坚持目标导向和问题导向，认真结合《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》部署下一步工作，推动心理健康教育工作的各项举措有力见效。开展教师培训、心理健康宣传倡导、课题研究、优秀典型案例遴选推广、心理援助等工作内容，切实体现心理健康教育的有效性、实用性。

（一）心理健康教师培训项目

牵头组织开展心理健康教师培训项目，面向全国范围内中小学、幼儿园专兼职心理健康教师、班主任开展特殊、急需的培训工作。项目采用“医教协同”的方式，教育方面将聘请全国知名心理学专家，从教育心理学的理论学习及技能策略、师德师风建设、学校心理咨询室建设、心理辅导活动课程设计等方向进行授课，为广大教师赋能；医学方面将聘请全国省级以上知名医学专家，从医学角度对学生心理危机识别体系、干预技术、安全事件处理及医教融合模式等方向进行授课，提升教师对学生心理健康问题处理能力。项目采用线上线下相结合的方式进行培训，计划于5年内，分阶段开展培训，有效覆盖基础教育阶段（幼儿园、小学、初中及高中阶段）专兼职心理健康教师。

（二）心理健康宣传倡导项目

结合“5.25心理健康日”“10.10精神卫生日”等重要时间点，发布心理健康工作优秀典型案例，制作并发布宣传海报，编制科普手册、宣传视频，开设系列科普讲座，开展学生心理情景剧展演、原创音乐作品征集展演、微电影征集展示、健康慢跑等，以多样化形式推动专业心理健康知识科普宣传材料进校园，营造重视学生心理健康的良好氛围。

（三）学生心理健康工作课题研究项目

针对当前存在的学生心理健康工作重点问题，开展课题研究。研究内容拟从7方向入手：学生心理服务体系建设、学生心理健康监督机制及质量评价体系建设、中国式学生心理健康教育模式、医教协同工作机制、学校心理健康课程研究、学生心理健康科普核心信息研究、学生心理志愿服务队伍标准化建设及志愿服务项目规范化管理等。课题分为重点课题、一般课题和一线实践课题三个类别，面向全国教育、卫生健康及科研机构公开申报。

（四）优秀典型案例遴选推广项目

一方面我们将面向地方、学校、医院和社会服务机构，开展学生心理健康工作机制案例遴选，另一方面面向教师、医生、社会工作者开展学生心理健康实践工作层面的案例遴选。通过遴选优秀案例，培育推广经验，形成可复制推广的示范效应。申报案例要富有真实性、创新性、实效性和典型性，拒绝抄袭和杜撰，要有较强的借鉴意义和推广价值，能为学生心理健康教育工作提供经验和参考。项目每年评选出15个学生心理健康工作机制优典型案例、15个学生心理健康实践工作典型案例，并集结成册，在“5·25心理健康月”“10·10精神卫生日”宣传倡导活动中进行展示。

（五）心理援助服务项目

项目推动医疗卫生和教育资源协同，为向阳花学生心理健康促进行动提供心理援助资源，将推荐一批社会反响好、成效显著、有影响力的心理援助热线，面向项目覆盖学校、家长及师生公布，畅通学生心理健康咨询渠道。启动仪式后推荐第一批推荐全国医疗系统开办的心理援助热线，随培训各省计划推荐本省热线。

希望通过开展向阳花学生心理健康促进行动，能够让更多力量加入到守护学生心理健康的队伍当中，能够让向阳之花在学生心中绽放，让更多的青少年远离阴霾、心向阳光、健康成长！